我最理想的職場，是人們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)聚在一起，團隊合作，分工明確，人盡其才，各司其職；甚至吹毛求疵一些，每個人的技能都是無可替代的，互無交集，但互為補集，所有人拼在一起，能構(gòu)成一個全集，所向披靡，無往而不利。

(資料圖)

這種對職場的幻想，來自一部幻想小說——儒勒·凡爾納的《神秘島》。

小時候，在方圓兩公里容納了我所有活動場所的小城，我充滿了對外面世界的向往。身不能至，閱讀是最靠譜易得的方式。21世紀(jì)初，經(jīng)濟欣欣向榮的南方小城，書店仍然只有新華書店。而新華書店除了賣教參教輔，就是名著，幸好，儒勒·凡爾納的三部曲屬于名著。

三部曲中最著名的可能是《海底兩萬里》，有小說、電影、動畫片，讀完之后，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了《神秘島》。這種愛對一個孩子來說，持續(xù)的時間竟然出人意料地曠日持久，從小學(xué)一直蔓延到大學(xué)，甚至工作后，我還看過電子書。而家里那本黃色封面的書，至今擺在書架的顯眼位置，紙張泛黃，但齊齊整整，定價28.8元，這在當(dāng)年實屬巨資。

在《神秘島》發(fā)表的年代，美國已經(jīng)完成了工業(yè)革命，機器生產(chǎn)的巨大能量，讓人類前所未有地相信人與科學(xué)的力量。于是，書中的主人公們，在乘熱氣球被吹落到太平洋的一個荒島上后，發(fā)揮各自所長，建立起了一個理想社會。他們從赤手空拳，到制造出陶器、炸藥、玻璃，甚至風(fēng)磨、電報、船只……

第一次看《神秘島》，我還沒學(xué)到工業(yè)革命的歷史，對那些用自然界天然物質(zhì)制造出炸藥玻璃的化學(xué)原理也并不了解，讓我感興趣的是那個充滿了光芒的“主角團”。

團隊領(lǐng)袖是一個工程師，不但知識淵博，而且樂觀勇敢，帶領(lǐng)大家開啟了拓荒之程；一個記者略通醫(yī)術(shù)，善于動腦；一個水手通曉各種實用技能，體格強壯；一個處于青春期的孩子酷愛博物學(xué)，島上的動植物全都認識，他向所有人學(xué)習(xí)，迅速成長……

而這個神秘島就像一個無為而治的公司，提供了所有材料和機會，讓這些人盡情施展。若不是一場火山地震摧毀了小島，我相信假以時日，他們能在島上建立起一個現(xiàn)代化的工業(yè)社會。

后來，每逢暑假，在那個濕熱的南方小城，我的活動范圍被限制在開了空調(diào)的房間里，我就會打開《神秘島》。并不一定從頭看起，翻到任何一頁，看著他們又制造出了一種新東西，我就會覺得，這個小房間之外，我的未來有著無限可能。這種習(xí)慣一直延續(xù)到大學(xué)畢業(yè)，因為我沒有暑假了。

翻來覆去看一本書，絕對不是因為故事情節(jié)——這早已爛熟于心，所以不是為了考據(jù)細節(jié)，就是感同身受或者說心向往之，《神秘島》屬于后者。中學(xué)時代，我已經(jīng)搞清楚了書中所有的科學(xué)常識；之后再看，那些其實略嫌臉譜化的人物形象，簡單直接地向一個少年灌輸了對創(chuàng)造新生活的美好想象。

除了改天換地的科技力量，《神秘島》“主角團”更吸引人的是他們的信念感，那是一種遇到任何困難挫折都覺得自己能應(yīng)對的強大心靈力量。也許是因為作者所處的年代正在發(fā)生“人定勝天”的工業(yè)革命，每個人的目標(biāo)是清晰而一致的。有位心理學(xué)家說，公司給員工要開3個賬戶，現(xiàn)金、福利、心理，必須至少有一個足額。那么在神秘島上，心理賬戶一定大大超額，大家也都相信，現(xiàn)金與福利賬戶就在不遠的將來。

但就像文藝作品中所有的冒險最后都會以煙消云散告終，神秘島最終沉入海底，我也合上了書，開啟了在現(xiàn)實世界的打怪升級。工作后偶爾再看《神秘島》，主人公們就像我的童年，熠熠生輝又漸行漸遠，但仍有一些東西不會消失。

我想過，如果我也流落荒島，我也許會是那個記者的角色，善于觀察，腦子還行；后來，我真的成了一個記者。好，那就剩最后一個問題了，荒島在哪里？

關(guān)鍵詞： 工業(yè)革命 新華書店