“葉先生是一個不拿講稿上課的人，‘完全脫稿，大開大合，揮灑自如’。”——這是南開大學寧宗一教授對于葉嘉瑩的回憶，在《我與姑母葉嘉瑩》一書中，葉言材寫到，葉嘉瑩“每次講課時，一定是站立于講壇之上。她的著述之多，用‘著作等身’一詞已然不足以形容”。

好的傳記，不是靠作者的杜撰和想象，而是用自己的眼睛去捕捉那些珍貴的歷史時刻，并有自己獨特的思考和理解，《我與姑母葉嘉瑩》一書就是如此。

97歲高齡的葉嘉瑩先生是譽滿海內外的中國古典詩詞名家耆宿，是一位以中華文化為一生之本的傳奇學者。葉嘉瑩的侄兒葉言材也是一位學者，先后畢業于南開大學中文系和日本九州大學大學院，曾執教于日本北九州市立大學中國系的葉言材與葉嘉瑩先生不僅是親姑侄，且同為中國文學研究者，在成長及治學過程中深受葉嘉瑩先生關照與影響，更是葉嘉瑩先生受邀回國執教、創辦南開大學中華古典文化研究所、與中外文化名人交游等重要時刻的親歷者和參與者，對葉嘉瑩先生抱有深刻的了解和真摯的情感。

《我與姑母葉嘉瑩》一書扎實而不流于瑣碎，葉言材的文字中，有親人視角，更有學者刪繁就簡、捕捉細節的智慧。在書中不僅為讀者生動重現了葉嘉瑩先生生長于斯、永銘于心的葉氏大家族和察院胡同老宅，回顧了作者青少年時葉嘉瑩先生歸國與家人重聚相伴并游歷講學于祖國各地的珍藏記憶，更將葉嘉瑩先生與中外諸多師友結下深厚情誼的知心交游娓娓道來，其中包括陳省身、楊振寧、李霽野、陸宗達、夏承燾、繆鉞、鄧廣銘、陳貽焮、馮其庸等學人、專家。

對于葉嘉瑩1974年回國后有感而做的古體長詩《祖國長歌行》，他有著獨特而深刻的理解：她是一個目睹過羸弱舊中國的腐敗沒落和在臺灣經歷過“白色恐怖”的人，當她親眼看到新中國發生了翻天覆地的變化時，她心里進行比較后產生的那份感慨，或許是今天的人們所難理解的。

葉言材在書中寫道：“我曾聽說過這樣一種說法：一個人最好的狀態就是眼睛里充滿了故事，臉上卻不見風霜；一個人在這個社會上讓人尊重，一定是經歷了很多事，還能夠堂堂正正地站在人們面前；當他（她）呈現出這種狀態的時候，對別人又不羨不嘲，才能獲得別人的尊重。我認為葉先生就是這樣的人。”在葉言材看來，葉嘉瑩對于中國詩詞理論學說的貢獻和晚年傾其所有致力于中國詩教的傳承，是她人生最大的成就。

毫無疑問，《我與姑母葉嘉瑩》的現場感是本書最珍貴的部分，也可以視為對于葉嘉瑩口述自傳《紅蕖留夢》一書的珍貴補充。葉嘉瑩先生在本書序言中深情寫道：他文思敏捷，識見又廣，一寫起來就下筆不能自休，洋洋灑灑。他認真和努力地以他的記憶補充了我以前一些記述的不足，這些關于人與事的敘寫，使我極為感動。

關鍵詞： 南開大學 翻天覆地